Outils pour l'élève

L'élève dispose de nombreux outils pour faire en sorte que ce cours de mathématique lui soit profitable.

les cours hebdomadaires, le manuel (1re et 2e) et/ou les documents distribués, travaillés, discutés, les notes prises
son outil de suivi du travail personnel pour chaque chapitre
les travaux de groupes
la table numérique
le site du cours, avec toutes les informations nécessaires, et même plus, en particulier :
- la possibilité de retrouver tous les documents distribués
- pouvoir (mieux ?) percevoir l'organisation du cours
- des éléments pour consolider ses connaissances
- des éléments pour aller plus loin
- des bilans
la possibilité de demander des explications complémentaires (qui pourront être apportées par les autres élèves et/ou par le maître), des exercices supplémentaires (qui pourront être rendus par écrit et qui seront corrigés par le maître), une discussion de fond sur le sens du travail effectué ensemble
les appuis de math (informations sur les heures et salles affichées sur le tableau ad-hoc dans le hall)
une évaluation du cours deux fois par année (plus si nécessaire ...)

A tout moment, le(les) élève(s) qui en ressent(tent) le besoin peut(peuvent) demander :

des explications complémentaires (qui pourront être apportées par les autres élèves et/ou par le maître)
des exercices supplémentaires (qui pourront être rendus par écrit et qui seront corrigés par le maître)

C'est à l'élève de s'approprier ces outils ! Le maître est là pour l'y aider.